# | Название видеоурока | Видео / Тесты | Решило | Рейтинг | Доступ |
---|---|---|---|---|---|
1 | SQLite - Знакомство |
|
|||
База данных "в кармане" SQLite - отличный выбор для мобильных и портативных разработчиков. В этом видео мы скачаем и запустим базу, создадим первую таблицу, добавим несколько записей и напишем пару SELECT запросов. Отчёт отправил: 10365. Rita Выполнено за 20 мин. [Показать отчёт] Научился: Создавать базу данных, создавать таблицы, записывать в них поля, выводить таблицу на экран в разных форматах. Сложности: -- Комментарии: -- |
|||||
2 | SQLite - Подключение из Java |
|
|||
На этом уроке мы подключимся к базе данных SQLite из программы на Java. Отчёт отправил: 10365. Rita Выполнено за 30 мин. [Показать отчёт] Научился: пoдключимся к базе данныx SQLite из прoграммы на Java. Сложности: -- Комментарии: -- |
|||||
3 | SQLite - Insert |
|
|||
На этом уроке мы избавимся от статика. После чего мы реализуем подключение к нашей базе SQLite: users.db, Далее реализуем возможность добавления записей в нашу базу посредством консоли. Путь подключения библиотеки в Intelij IDEA: File -> Project Structure... (Ctrl+Alt+Shift+S) -> Modules |
|||||
4 | SQLite - Select |
|
|||
На этом уроке получим список записей из нашей базы SQLite: users.db. Для этого мы реализуем метод select() в классе Program(). |
|||||
5 | SQLite - Самостоятельная работа |
|
|||
На этом уроке у меня для вас самостоятельное задание. Смотрите видео для подробного описания. Отчёт отправил: 10365. Rita Выполнено за 50 мин. [Показать отчёт] Научился: Вспомнила, как sql запросы писать. Сложности: -- Комментарии: -- |
|||||
Итого: 5 видеоуроков |
54 мин. |
25 чел. | |||
Финалисты: Елена, Gražvydas Kairys, Сергей Соколов, Фомичева Наталья, Новопашин Владимир, Vladimir Falejev, Алексей В., Michail Ostryj, Николай Миролюбов, Tekashnik, Александр, Валерий Жданов, Александр Заскотченко, Иван Воронин, Andrej Gladkov, Aleksej Fiodorov, Andrej Petrunev, Povilas Abramovicius, Kiril Krutiajev, Sergej Šugajev, Dmitry Sinitsin, Иван, Anatoli, Yefim, Tom . |